她的怪癖
故事：〈第二次校稿〉
相關閱讀：她的怪癖
延伸關鍵詞：爸爸上班中
關鍵詞僅供相關閱讀導覽，與任何同名漫畫無關。
一個排版錯誤沒有被藏起來，反而成為小印刷店改善合作的起點。
事情的起點
印刷店接到第一筆社區月刊訂單時，新人方遠把活動日期排錯了一天。老闆發現後先停下機器，沒有立刻問責，只把原稿、校樣和確認訊息排在桌上。三個地方寫著三個日期，誰都曾以為最後一個版本就是正確答案。
做出的選擇
方遠提議自己留下重印，店長卻說問題不能靠一個人熬夜解決。他們打電話向主辦人確認，說明重印需要的時間，並先提供一張可張貼的更正通知。主辦人帶來晚餐，幫忙把已裝箱的舊刊物逐份拆出。
後來的變化
第二天，月刊準時送到活動中心。店裡多了一塊小白板，上面只列待確認事項和最後負責確認的人。方遠把錯誤校樣留在資料夾首頁，旁邊貼上完成修訂的日期。此後他遇到不確定的資訊，總會多問一次，再按下列印。
讓她的怪癖連上讀後感受
從她的怪癖開始追查一段誤會時，將兩個人知道的消息各寫一列，再找交流發生的位置，就能看見資訊在哪一步接上。 曾有相似難題的人可用她的怪癖開始比較，先挑時間或資源限制看雙方如何應對。故事未替日常經驗作結論，各自有效的做法仍須按實際條件說明才方便參照。 兩份表格的數字不同是計算方式還是資料時點有差異，哪些條件需要先確認，再比較結果，團隊才能知道真正要修正的項目與內容？ 報告裡的總數由誰更新過，其他人引用時是否知道它包含哪段時間？ 倉庫門口的架位圖已有編號，靠窗那排箱子卻尚未貼上新標籤。 接手的人若怕多問顯得自己不熟悉工作，可能把缺少的資訊留在心裡。故事若讓他指出便條的空白並獲得補充，讀者能看見確認內容本身就是交班的一部分。
落款之外真正的負責
停下機器之後，可以將補救分成制止錯誤擴大與安排補印兩條工作線。各方提供的資訊要先匯成確定答案再恢復列印，這樣整理便能看出停機如何改變耗紙與返工的風險。 那份錯誤校樣沒有被丟掉，而是和新日期一同留在資料夾裡。 方遠往後遇到不確定的資訊就先問，可能記得那張校樣帶來的麻煩。 為什麼白板只寫待確認事項與最後負責人，就可能比互相催促更有用？這種做法能讓下一個接手的人找到誰掌握答案。 當原稿、校樣、確認訊息各寫不同日期，哪一步能幫店裡停止猜測？ 「更正通知」先讓受影響的人知道錯在哪裡，重印則補上可使用的正確刊物。
疑問交給哪個人回答
兩人使用不同版本時，可以先讀出相關句子確認差異，再將各自段落的位置記下，讓後面的比較有明確來源。 聽見孩子說「這裡怪怪的」，先請他指出位置而容許理由稍後補充，模糊感受也能逐步變成可核對的問題。 角色答應幫忙以前知道哪些條件，孩子能從哪一句找到依據，又有哪些消息是在後來才出現的？ 找出反覆出現的物件後，把所在段落並列便方便記下附近人物的行動。比較每次出現的用途與場景差異，重讀的筆記就能保留細節各自的功能而有更多具體依據。